Nuevas leyes, viejos problemas en EDJA

Aportes para el debate sobre la ley de educación desde una perspectiva de Educación Permanente y Popular

...si se toma como parámetro el planteo (del Ministerio) en cuanto a extender la obligatoriedad al nivel medio, la población que se encuentra en situación de pobreza educativa y que debe ser contemplada prioritariamente por las políticas educativas en el área de jóvenes y adultos, asciende a 14.006.586; esto representa al 67% de la población joven y adulta de 15 años y más que, habiendo accedido a la escuela, fue excluida en una grave situación de pobreza educativa...

...La educación permanente supone una política de Estado global y no meros agregados parciales. Se torna indispensable superar la concepción restringida de la educación limitada a la escuela como único agente educador y al cumplimiento de los niveles de escolaridad como única preocupación prioritaria...

...No se asegura una educación pública de alta calidad para toda la población a través de solamente recursos participativos. En la situación de desigualdad e injusticia social de nuestras sociedades la idea de una participación que reemplace al Estado en sus funciones de garante de los derechos fundamentales de la población sólo puede conducir a la agudización de la discriminación y la injusticia. Se convierte en una suerte de “autogestión de la pobreza”...

Extraido de : Sirvent,Toubes, Llosa yTopasso
(Texto completo)

Seguridad Alimentaria como herramienta de Salud Publica

La semana pasada se realizo en Santa Fe, el III Congreso Nacional de Extension.
De las deliberaciones, nutridas con la presentación de paneles, conferencias; la presentación de más de 500 trabajos impulsados por las universidades, participamos con la ponencia "EDUCACIÓN POPULAR EN SEGURIDAD ALIMENTARIA COMO HERRAMIENTA DE SALUD PÚBLICA".
En ese ámbito se realizaron los foros de observatorios universitarios y de estudiantes universitarios dedicados a la extensión y el plenario de la red nacional de extensión. Los temas en discusión fueron organizados en tres ejes; "Ciencia, Tecnología y Sociedad"; "Incorporación curricular de la extensión" y "Políticas públicas. Rol de la Universidad. Articulación con el estado y la sociedad".
(ponencia competa)

Capacitacion de capacitadores

El viernes 15 de mayo comenzó el Curso de Actualización Profesional de la Facultad de Ciencias Exactas destinado a la capacitación de docentes de Centros de Educación Agraria (CEAs) de la Provincia de Buenos Aires.
En esta ocasión, los asistentes provienen tanto de la región centro (Lomas de Zamora, Brandsen, Cañuelas, Berisso, Magdalena), como de Partidos del sur de la Provincia, como Roque Pérez y Miramar.
Durante estas Jornadas, consistente en varios encuentros a lo largo de dos meses, se trabajará en las temáticas relacionadas con la educación de adultos en el área de la seguridad alimentaria, la inocuidad de los alimentos y la producción.
(ver mas)

Educación de Adultos en Seguridad Alimentaria: Reflexiones sobre la práctica metodológica.

A partir del proximo viernes 15 de mayo, en la sede de la Dirección de Educación Técnico Profesional de la Provincia de Buenos Aires, comenzaremos a dictar un curso de capacitación de capacitadores.
Invitamos a los interesados a contactarse a través de este medio para mas detalles.
Programa del curso

FERIA de Productores Familiares

Compartimos una invitación que nos llega:

"Manos de la Tierra"

Todos los Miércoles de 10 a 14 hrs.

Hortalizas recién cosechada, Plantas y Flores, Miel Pura, Huevos Orgánicos

Facultad de Agronomía (UNLP), calle 60 y 119

Invitan:Banco Social

Facultad de Agronomía

Se suspende por lluvia